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Graduações EAD

MATEMÁTICA – Licenciatura EAD

 O Licenciado em Matemática deve ter formação generalista, mas sólida e abrangente em conteúdos dos diversos campos da Matemática, preparação adequada à aplicação pedagógica do conhecimento e experiências de Matemática e de áreas afins na atuação profissional como educador na educação fundamental e média.


Os licenciados em Matemática deverão ser detentores de uma ampla e sólida formação básica em Matemática e uma adequada fundamentação técnico-científica que propiciem o entendimento do processo histórico de construção do conhecimento de natureza específica e também pedagógica. Deverão também se pautar nos avanços tecnológicos científicos e tecnológicos e nas necessidades sociais para responsabilizar-se como educador nos vários contextos da sua atuação profissional, tendo em vista a formação de cidadãos.Saiba Mais…

MATEMÁTICA –
Licenciatura

$ 109
90
mensais
  • Plataforma EAD disponível 24hs
  • Professores Renomados​
  • Autorizados pelo MEC​
  • Autorizados pelo MEC​
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OBJETIVOS DO CURSO

O Curso de Licenciatura em Matemática visa a “formação de um educador capacitado a desenvolver, de forma pedagogicamente consistente, o ensino e aprendizagem da Matemática e Suas Tecnologias, valorizando a sua interação com as ciências afins, o mundo tecnológico, os determinantes e as implicações sociais daí decorrentes”. Além disso, o curso de licenciatura em Matemática do UNIFAVENI visa formar profissionais capazes de atuar na educação básica nos processos de ensino e aprendizagem do conhecimento teórico e prático da matemática, preparando-os para o exercício crítico e competente da docência, pautado em valores e princípios éticos, estimulando-os à pesquisa e à busca incessante do auto aperfeiçoamento, de modo a contribuir com a transformação da Educação Básica e como desenvolvimento do cidadão e da sociedade brasileira.


Diante o exposto, o objetivo geral do Curso de Licenciatura em Matemática é formar profissionais com conhecimentos e práticas para atuar na Educação Básica, exercendo a docência no Ensino Fundamental II, Ensino Médio ou Ensino Médio Profissionalizante, desenvolvendo o papel de educador matemático, conforme estabelece o Parecer CNE/CES 1302/2001, homologado pela Resolução CNE/CES 03, 18 de fevereiro de 2003, que estabelece as Diretrizes Curriculares para os cursos de Matemática. Além disso, o profissional Licenciado em Matemática estará habilitado a frequentar Cursos de Pós-Graduação em diversas áreas de pesquisa em Matemática, Ensino de Matemática e Interdisciplinar.


Objetivos específicos
  • Oportunizar sólida formação científica e técnica de Matemática e Suas Tecnologias;
  • Dirigir cientificamente o processo pedagógico na Educação Básica, contribuindo com a construção de uma sociedade justa e humanizada;
  • Dominar profundamente os conteúdos relacionados às área de conhecimento que serão objetos de ensino e aprendizagem;
  • Aplicar no processo pedagógico os conhecimentos científicos e tecnológicos, buscando a interdisciplinaridade;
  • Desenvolver a capacidade analítica, interagindo de forma ativa e solidária com a comunidade, na busca de soluções dos problemas por métodos de investigação científica;
  • Solucionar problemas da prática pedagógica, observando as etapas de aprendizagem dos alunos e suas características socioculturais, mediante uma postura reflexivo-investigativa;
  • Oportunizar instrumentais teóricos e conceituais que capacitem os alunos a planejar e desenvolver projetos de pesquisa e extensão na área de ensino de Matemática.
  • Elaborar e/ou adaptar materiais didáticos apropriados ao ensino de Matemática.
  • Enfatizar a formação cultural e humanística, com ênfase nos valores éticos gerais e profissionais e nas questões étnico-raciais.
  • Aproveitar de seu aluno, certamente advindo de diferentes categorias socioeconômicas, especialmente aquelas oriundas do ensino público, a natural vivência pessoal com o conflito, a determinação para o trabalho e a vocação para a superação de obstáculos;
  • Estimular a habilidade lógica do futuro egresso, tendo como referência o domínio das técnicas da contemporânea, privilegiando-se a intelecção, em vez de a simples memorização;
  • Desenvolver a capacidade de comunicação do aluno, tanto nas peças técnicas quanto nos demais campos do trabalho, por meio de disciplinas específicas, utilizando-se uma estratégia metodológica transversal a toda a matriz curricular;
  • Propiciar ao aluno, na própria instituição, o contato direto com o mundo profissional e acadêmico;
  • Fomentar o engajamento ético-social do estudante do UNIFAVENI, estimulando-o, permanentemente, por meio das atividades extracurriculares de extensão e de pesquisa, com a finalidade de fazê-lo sentir, no campo real, o seu potencial de agente transformador da sociedade;
  • Transformar o aluno do UNIFAVENI de espectador em agente transformador da realidade social.

 

Matriz curricular

1° Periodo
DISCIPLINAC.H.
SEMESTRAL
TECNOLOGIA EDUCACIONAL E COMUNICAÇÃO APLICADAS À EAD60
DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO60
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA60
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS60
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA60
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ESPAÇOS NÃO ESCOLARES100
TOTAL400
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO42
2° Periodo
DISCIPLINAC.H.
SEMESTRAL
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO60
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO60
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO60
DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE60
POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO60
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO ESCOLAR100
TOTAL400
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO42
3° Periodo
DISCIPLINAC.H.
SEMESTRAL
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: APRENDIZAGEM60
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS60
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO60
INTRODUÇÃO À MATEMÁTICA60
GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL60
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DA APRENDIZAGEM100
TOTAL400
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO42
4° Periodo
DISCIPLINAC.H.
SEMESTRAL
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS60
TEORIA E PRÁTICA DO CURRÍCULO60
METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA60
PRÉ-CÁLCULO60
DESENHO GEOMÉTRICO E GEOMETRIA DESCRITIVA60
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ENSINO DE MATEMÁTICA100
TOTAL400
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO42
5° Periodo
DISCIPLINAC.H.
SEMESTRAL
BIOLOGIA GERAL60
QUÍMICA GERAL60
METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA60
GEOMETRIA ANALÍTICA60
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I60
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ENSINO FUNDAMENTAL II100
TOTAL400
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO42
6° Periodo
DISCIPLINAC.H.
SEMESTRAL
FÍSICA GERAL60
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA60
ÁLGEBRA LINEAR60
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II60
SUSTENTABILIDADE60
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ENSINO MÉDIO100
TOTAL400
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO42
7° Periodo
DISCIPLINAC.H.
SEMESTRAL
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA60
EQUAÇÕES DIFERENCIAIS60
INTRODUÇÃO À COMPUTAÇÃO60
FUNDAMENTOS DE ÁLGEBRA60
MATEMÁTICA FINANCEIRA60
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I (TCC I)40
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: GESTÃO EDUCACIONAL100
TOTAL440
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO42
8° Periodo
DISCIPLINAC.H.
SEMESTRAL
FUNDAMENTOS DE ANÁLISE60
CÁLCULO NUMÉRICO60
TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA60
ELETIVA60
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II (TCC II)60
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO IV: PRÁTICA DE ENSINO100
TOTAL400
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO42
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Meu nome é Camila, sou consultor da FAVENI (NOTA 5 MEC) Você tem interesse em uma Graduação, Pós Graduação, ou uma Segunda licenciatura?